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今后十年高職以提高質量為核心 鼓勵行業企業參與職業教育

來源: 人民日報
【字體: 】【2010-9-29】 【作者/來源 辦公室】 【閱讀: 次】 【關 閉

 

  記者從日前在杭州舉行的全國高等職業教育改革與發展工作會議上獲悉,我國高等職業教育今后十年將以提高質量為核心,鼓勵行業企業參與職業教育,鼓勵各地制定校企合作支持政策,努力在地方稅收優惠、企業辦學成本列支、安全責任分擔等方面取得突破,高職院校專業教師應具有行業企業工作經歷。

  據介紹,這是新世紀以來就全國高等職業教育改革與發展召開的第一次工作會議。教育部黨組副書記、副部長陳希表示,今后十年高等職業教育要以提高質量為核心,以“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”為主線,不斷深化教育教學改革,進一步推進體制機制創新,努力建設中國特色現代高等職業教育。

  目前,高等職業教育已經撐起了我國高等教育的“半壁江山”,到2009年,全國高職院校在校生數達964.8萬人,10年來為國家培養了近1300萬高素質技能型專門人才,為社會提供培訓超過2000萬人次。全國95%以上的地市至少有一所高職院校。教育部、財政部2006年啟動實施的100所“國家示范性高等職業院校建設計劃”,有效地帶動了全國1200多所高職院校的教育教學改革。2009年面對國際金融危機的影響,全國高職平均初次就業率達到70%。

  這些年,不少地方和行業企業在推進校企合作方面,已經率先制訂出臺了地方區域性的政策法規,《寧波市職業教育校企合作促進條例》便是這方面的表率。陳希表示,政府將與行業企業合作共建高等職業院校,促進校企深度合作。

  教育規劃綱要提出逐步實施高等學校分類入學考試,“高等職業教育入學考試由各省、自治區、直轄市組織。” “下一步將擴大高職院校單獨招生考試改革試點范圍,并探討逐步試點注冊入學。”

  針對高職院校現有專業教師普遍缺乏企業經歷,技術操作能力弱的問題,今后,高等職業教育要求專業教師應具有行業企業工作經歷,符合高等職業教育特點的教師專業技術職務評聘辦法也將出臺,參與企業技術應用、新產品開發、社會服務等都將作為專業技術職務評聘業績考核的重要內容。通過一系列措施,到2015年,具有雙師素質專任教師比例將達到80%以上。(記者倪光輝) 

                              ( 轉自《 人民日報 》2010年09月18日  01 版)

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